La enseñanza es una profesión que se presta a dos interpretaciones opuestas. En ella te puedes aburrir grandemente, y vivir cada clase con una profunda ansiedad; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos, y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen tus alumnos.
Nadie nos enseña a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error, luego, con el paso del tiempo, corrigiendo errores y afianzando lo positivo, pude abandonar las apariencias y me gané la libertad de ser profesor.
Hace tiempo, descubrí que el objetivo es ser maestro de humanidad, para ayudarles a comprenderse a sí mismos y a entender el mundo que les rodea. Para ello, no hay otro camino que rescatar, en cada una de nuestras lecciones, el valor humano del conocimiento.
Cada día, antes de explicar un tema, necesito preguntarme qué sentido tiene el que yo me ponga ante un grupo de alumnos para hablar de esos contenidos, qué les voy a aportar, qué espero conseguir.
Lo primero que busque fue encontrar mi identidad profesional. Esto implica cambiar mi mentalidad, desde la posición del alumno que siempre has sido, hasta descubrir en qué consiste ser profesor.
Por esto se debe tener siempre presente la importancia de la motivación para el aprendizaje significativo: “el buen profesor debe motivar a sus alumnos”; pero nadie se ha preocupado de que aprendieran de forma práctica diez técnicas específicas de motivación.
Es importante lograr estar a gusto en nuestro trabajo, y descubrir que esto se logra con una actitud de servicio hacia los alumnos, por el reconocimiento de la ignorancia como el estado inicial predecible, por aceptar que la primera tarea es encender el deseo de saber, por aceptar que el trabajo consiste en reestructurar lo que sabes para hacerlo comprensible a un grupo de adolescentes.
Tampoco dejar de lado que un profesor es un comunicador, es un mediador entre la ciencia y los alumnos, que necesita dominar las técnicas básicas de la comunicación, el problema no consiste sólo en presentar correctamente nuestros contenidos, sino también en saber escuchar, en saber preguntar y en distinguir claramente el momento en que debemos abandonar la escena, atender otras tareas distintas a las de enseñar: tiene que definir funciones, delimitar responsabilidades, discutir y negociar los sistemas de trabajo y de evaluación hasta conseguir que el grupo trabaje como tal.
Es posible que mucha gente piense que ser profesor no es algo socialmente relevante, pues nuestra sociedad sólo valora el poder y el dinero; pero a mí me queda el desafío del saber y la pasión por comunicarlo, junto a mí, veo a un nutrido grupo de colegas, en las zonas rurales más apartadas y en los barrios más conflictivos, orgullosos de ser profesores, trabajando día a día por mantener en nuestra sociedad los valores de la cultura y el progreso... entre ellos hay valiosos maestros de humanidad: hombres y mujeres empeñados en enseñar a sus alumnos a enfrentarse consigo mismos desde el preescolar hasta la Universidad.
Saludos
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA
Soy Ingeniero Agrónomo con especialidad en desarrollo rural, inicie mi trabajo impartiendo curso de capacitación a campesinos en la BEDA 205 de Hidalgo, Tamps. Cuando se reubico la brigada me cambiaron al CBTa Nº 73 de la Ascensión, Aramberri, Nuevo león al Dpto. de Vinculación, en donde aparte de impartir cursos a los campesinos se me asignaron horas para impartir clases a los alumnos de primero y segundo semestre.
La única experiencia que tenía, era la capacitación a campesinos y la forma en que me impartieron las clases, lo cual no era suficiente para preparar adecuadamente a los alumnos, hasta este momento mi visión era cumplir con un trabajo que se me asignaba, pues mi aspiración no era ser maestro, pero a medida que me fui involucrando en esta profesión mi perspectiva cambio asumiéndola con la responsabilidad que representa el trabajar con personas con sentimientos.
Debido a esto me he mantenido en constante superación por un lado para no quedarme al margen de los avances y por el otro estar mejor preparado para ofrecer un servicio de calidad hacia las personas que confían en que se les prepara para enfrentarse a la vida.
Como profesor he realizado una serie de actividades no solo de enseñar, sino que he establecido un vinculo de amistad con mis alumnos que me permiten conocerlos y de esa manera conocer la forma más adecuada de trabajar, esta confianza me permite guiarlos, darles consejos, ayudarlos, pero sobre todo escucharlos……..
Esta noble profesión me ha dado grandes satisfacciones no solo económicas sino el que tus ex alumnos que ya son profesionistas con una familia, te saluden y te agradezcan que con tu aportación los ayudaste a formar su proyecto de vida, a pesar de las grandes limitantes que la educación media superior presenta en cuanto a infraestructura, material didáctico, etc.
LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
En la actualidad con la tecnología avanzando a pasos agigantados, nuestros alumnos se adaptan mas fácilmente a estos cambios ya que aprende su uso de manera rápida como es el caso del uso de los celulares con múltiples funciones, que para nosotros los adultos se nos hace más difícil recurriendo al uso de los manuales.
Con el desarrollo de las TIC nuestros alumnos utilizan el Internet de variadas formas que va desde la búsqueda de información, música, imágenes, videos en diversos medios como Ares, Google, You tube, Lime, además tienen la facilidad de comunicarse ya sea por el Mail, Metroflog, Facebook, Myspace, que les permiten interactuar con amigos, compañeros, familiares, siendo más populares que el uso del teléfono por su costo , aunado a esto la falta de Internet con constancia en nuestra escuela, por lo que el alumno tiene que recurrir a los Ciber y a pesar del costo se apasionan por aprender a utilizar esta valiosa herramienta.
En algunos casos mis alumnos usan el Internet para realizar compras de tenis, ropa, accesorios, celulares, bicicletas, patinetas, etc. y casi no lo usan para recibir asistencia técnica o profesional.
Por lo anterior es importante para el docente conocer cuántos de sus alumnos saber usar Internet y aprovechar su conocimiento para que apoyen a los que nos saben o bien sus conocimientos no son muchos, es decir usar monitores, a la vez aprovechar sus conocimientos para mejorar su aprendizaje ya que tendrán más opciones en donde obtener información sobre todo actualizada y variada.
Esto es bueno pues permite al alumno realizar una selección de la información que le sirve y desechar la que no le ayuda a la vez saber a qué sitios pude accesar sin tener problemas y rechazar los sitios no deseados.
Es importante que los alumnos que conocen el uso de Internet (y lo relacionado al uso del ordenador) ayuden a sus compañeros, esto debido a que entre pares es más fácil la comunicación y por lo tanto la comprensión, esto no quiere decir que el docente no tendrá participación, claro que la tendrá pero más como un facilitador que ayude a guiar y a despejar dudas que surjan entre los alumnos.
